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谋划“十二五”新开局 迈向一流高职新征程
发布时间:2011-04-19 00:00 阅读:
 

谋划“十二五”新开局  迈向一流高职新征程

——在学校第三届教职工代表大会第二次会议上的工作报告

院长  叶鉴铭

 

各位代表,同志们:

现在我代表学校向大会作工作报告,并就《杭州职业技术学院“十二五”发展规划(草案)》作说明,请予审议,并请列席代表提出意见。

第一部分  2010年学校建设发展回顾

2010年,是学校“三年行动计划”的收官之年,也是学校转型升级、跨越发展的重要一年。在杭州市委、市政府的高度重视和大力支持,以及全校师生员工的齐心协力和奋力拼搏下,学校“三年行动计划”和年初确定的目标任务顺利完成,尤其是跻身国家骨干高职院校建设行列,有力提升了学校事业发展水平,提振了全校师生克难奋进、加快建设一流高职的信心,学校在提升内涵、强化特色的高职“类型”道路上迈出了坚实的一步,被高职界树为全国办学体制机制创新、校企融合的典范。

一、高瞻远瞩,抢占先机,转型发展步伐明显加快

1.成功跻身“国家骨干高职”。紧抓国家启动新一轮示范性高职院校建设的契机,举全校之力,抢天时、靠地利、求人和,扎实开展创建工作,经过省、国家两轮评审,12月,教育部、财政部正式确定我校为国家骨干高职院校立项建设单位,标志着学校成功转型跨入国内一流高职院校行列。为加速建设步伐,学校同时决定2011年全面启动骨干院校建设,与学校“十二五”规划的实施同步推进。目前,骨干院校建设工作已全面启动,成立了创建办,建立了项目组织机构,明确了2011年建设任务,骨干项目及相关配套项目第一阶段建设任务正迅速推进。

2.科学绘制“十二五”蓝图。“十二五”是高职教育提高质量、加快发展的关键时期,也是我校一流高职建设的关键阶段。精心编制一部让师生满意、符合学校实际和时代特征的高质量事业发展规划,对于学校的未来发展具有十分重要的意义。学校党委、行政高度重视规划编制工作,组建了规划编制领导小组和工作机构,在认真总结“十一五”经验、客观分析存在的问题、充分听取广大师生员工意见、广泛调研论证的基础上,经十易其稿,形成了《杭州职业技术学院“十二五”发展规划》,明确了“十二五”期间学校“一目标、二指向、三化、四融、五工程”的目标任务和实施举措。目前,学校“十二五”规划已经校党委会初步审议,各专项规划和二级学院的“十二五”规划正按学校的要求修订完善,将形成以学校规划为统领,以专项和学院规划为支撑的规划体系。

二、聚焦内涵,强化建设,办学综合实力稳步提升

1.标志性成果实现突破。学校获评第二届黄炎培职业教育“优秀学校奖”(全国职业教育领域最高奖项,全国仅6所高职院校获此殊荣),数字校园学习平台项目获批国家高等职业教育专业教学资源库建设项目(在全国评审结果中排名第一)。新增中央财政职业教育实训基地1个,中央财政重点支持专业3,全国教育科学规划项目1项,省部级教学成果奖1项。与开发区管委会共建的高职学生创业园获批国家级大学生科技创业见习基地。

2.校企共同体办学势头强劲。“政府引领、企业主体、学校主导”的校企共同体模式运作渐佳、影响渐广。尤以“友嘉模式”为代表,实行的二级学院理事会领导下的院长负责制,推行的院长与厂长、专业组长与车间主任,教师与师傅对接制度,受到全国高职院校的肯定和推崇。以特色见长、企业深度介入课程建设和教学活动的达利女装学院成果日丰,逐渐引起业界的关注,被评为2010年度杭州美丽现”。与杭州临江工业园区管委会、园区大企业联手共建临江学院,开启“园--校”合作新模式,再次掀起校企合作的新高潮。

3.专业现代化建设持续深入。依托校企共同体,深化“专业建设总结年”活动,各专业按照产业结构和企业需求,通过岗位描述、工作任务分析和职业能力定位,科学合理地调整专业设置,扎实推进专业建设和课程改革,招生专业数由34个调整至26个,建设成效逐步显现。数控技术、服装设计、精细化学品生产技术被遴选为中央财政重点支持专业。新获省级特色专业3个,中央财政支持实训基地1个,省级示范性实训基地2个,省级精品课程5门,市级精品课程4门,省高校重点建设教材12本。新增省级教改项目1项,市级教改成果奖5项,1项成果获全国纺织服装学会教学成果一等奖。

4.人才培养质量稳步提高。招生工作态势良好,录取高职生3187人,新生报到率达97.1%,生源质量实现新的提升。高职学生创业园孵化见成效,学生创业企业达46家,5家学生创业企业被认定为“杭州市高新技术企业”,1家学生企业获“杭州市十佳大学生创业企业”,“创业带动学业,提升就业能力”成为杭职一大特色学生荣获各级各类技能竞赛一等奖4项、二等奖18项、三等奖32项。毕业生就业率达98.7%,呈现“供不应求”的喜人局面,“体面就业”成为毕业生就业工作指向。

5.科技创新能力日益增强。教师科研热情高涨,纵向课题申报360余项,同比增加一倍多。获省部级课题立项5项、市厅级课题立项58项,获资助金额135万元。获市级以上科研成果奖励7项。围绕服务企业、服务地方,积极为企业提供技术服务,校企合作开展横向课题31项,合同金额153.775万元。获实用新型专利6项,软件著作权6项。发表论文183篇,其中一级期刊9篇,核心期刊55篇,IE收录6篇,SCI论文3篇。

6.师资队伍建设继续加强。首次以校本培训的形式推进师资队伍建设、提升教职工素质,迈出了教职工培训工作的新步伐。推进落实教师“企业经历工程”,已有133人顺利完成下企业实践,教师实践教学能力逐步提高。获省高校国内访问学者2人,省级教学名师1人,省级教坛新秀1人,省高校优秀青年教师资助对象4人,省内进修学者导师资格7人。晋升高级职称11人、中级职称9人。

7.学生思政工作成效彰显。推动实施教师“学生工作经历工程”,耦合学工队伍和教师队伍,实施专业辅导员制度,全校参与辅导员、班主任工作的专任教师占学工队伍比例达80%“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作格局进一步形成。积极探索高职思政课教学的有效性,着力推进思政课程教学改革,新开设人文素质课20多门。积极开展大学生社会实践以及丰富多彩的科技创新活动和社团文化活动,获批浙江省大学生科技创新项目7项,浙江省大学生科技成果推广项目1项;获评浙江省优秀社团1个,优秀指导教师1人,优秀社团干部1人;评选确立校级校园文化品牌项目2项。

三、科学管理,改革创新,和谐校园建设扎实推进

1.办学理念得到充实提升。提出以融为价值取向的文化建设思路,即要在学校融入区域发展、专业融入产业发展、教师融入学校发展、学生融入专业发展的基础上形成共同的价值观。至此,学校初步形成了以融为基础,以校企合作、工学结合、文化育人为核心,以人性思维、人文关怀、人本管理为精髓的办学核心理念。这一核心理念不仅在以前发挥了积极的作用,在今后也将成为全体师生员工共同的精神家园和工作主旋律。

2.学校各项管理更加规范。依托广州工程技术职院的技术平台,基本实现教务、人事、学生、后勤管理信息的有效对接,数字化校园第一期建设工程基本完成,使校务公开实效和校园和谐质量得以提高。高度重视廉政建设,积极推进依法治校、民主管理、科学管理和精神文明建设,顺利开展全员岗位设置与聘用工作,不断加强基建、采购、财务规范化管理,筹建资产经营公司,推进校内企业规范化建设,全校未发生违法违纪案件,取得廉政和勤政建设的共同进步,学校被评为杭州市文明单位、浙江省教育系统“五五”普法工作先进学校。

3.办学基本条件大幅改善。新建面积达31087平方米的图书馆,完成校前区广场改造及图书馆周边、校园南大门广场的沥青路面浇筑,完成师生服务中心、创业交流中心、咖啡吧改建,继续实施友嘉机电学院、新通国际学院、信息电子系等实训室改造,更新设备、添置设施,使教学基础设施不断改善。设绿化专项在校园种植138株(开发区赠送大树30颗);承办杭州市“千校万人同栽千万颗树路鎼烘墜鍏卞缓浣庣⒊鍩庡競鈥濅负涓婚鐨勪箟鍔℃鏍戞椿鍔�/SPAN>锛屾牎鍥豢鍖栥�缇庡寲澶ф湁璧疯壊銆�/SPAN>

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5.发展成果惠及师生员工。在学校建设发展过程中,坚持以人为本、民主管理,为师生员工办实事,以实现教职工人均收入稳步明显增长为原则,年增工资、津贴开支734万元,一定程度上提高了教职工待遇。新建膜结构停车棚,增设洗车点,开通校园北门,改善添置办公家具,保证教工就餐质量,为教职工办公生活提供了便利。发挥群团组织作用,关注关心离退休教职工,开展丰富多彩的教工文体活动,丰富了教工的精神文化生活。做好国家助学贷款、特困生扶贫帮困工作,为225名学生争取助学贷款,为1408名学生享受了国家励志奖学金、国家助学金,发放勤工助学酬金近90万元。

四、外促开放,扩大影响,跨越发展后劲明显增强

1.办学环境愈加优越。2008年以来,学校办学成绩得到省市区领导和社会各界的高度关注,市领导多次来校现场办公,解决落实了校内实训中心建设、图书馆建设、银行还贷(帮助偿还了学校所有贷款)等学校建设发展中的重大问题,在学校国家骨干高职院校创建期间,市领导多次批示“全力支持杭职院的改革与发展,努力把它建设成为全国一流的示范性高职院校”,并提前拨款2000万元经费支持学校启动骨干项目建设;开发区领导则明确表示“杭职院就是开发区自己的学院”,使学校外部环境大为改善,跨越发展后劲明显增强。

2.社会声誉大幅提升。随着学校文化的逐步沉淀、办学特色的日渐凸显,社会影响力不断扩大。据统计,2010年学校接待来访912250人次,同比增长一倍多。9月,教育部主办、堪称“中国自有高职教育以来的第一次全口径工作会议”的全国高等职业教育改革与发展工作会议(共两天)指定用半天时间现场参观考察杭职院,并多次强调“在杭职院召开现场会,就是要把杭职院的办学经验推向全国”。来自全国20个城市分管市长、30多个省(直辖市)教育厅长及示范高职院校长等120多名与会代表无不高度评价,教育部领导也是赞赏有加,表示“看了杭职院,看到了中国高职走向世界、成为世界一流院校的希望”。学校的办学理念、办学成就同时也得到了社会各界的充分肯定,赢得了全国各大主流媒体的争相报道,《中国教育报》头版头条五千多字长篇作了专题报道。

3.合作交流日趋深化。以校企共同体为依托再与数十家全球或国内知名企业建立了长期合作关系,加大了定向、订单培养力度,加快了生产性实训基地建设步伐(青年莲花轿车整车零部件模具研发生产中心合作项目将全面启动)。与美国蒙东那大学合作,新增市场营销中外合作办学项目,并于2011年开始招生。承办首届浙台高等职业教育研讨会,与台湾龙华科技大学、大叶大学、勤益科技大学、中华科技大学等四所高校建立了友好合作关系,启动了赴台交换生工作,全面拉开了与台湾高校交流合作的序幕。

4.培训教育不断发展。坚持全日制与培训教育“两轮驱动”的方针,依托校内实训中心(公共实训基地)和高技能人才培训中心,努力开拓培训市场,全年开发培训项目40余个,开办各类培训班100余期,完成培训7700人次。公共实训基地开展实训教学和职业技能培训达56608人次。学校被评为杭州市职工教育示范单位和大学生创业教育先进单位。公共实训基地试行的“政府投资、学校维管”的投入机制、“无偿服务、耗材分担”的运行机制和“政府为主、企业参与”的保障机制,受到了社会各界的广泛关注。

此外,学校各单位、各部门教职工充分发扬主人翁精神,开拓创新、艰苦奋斗,在各自岗位上付出了辛勤的劳动,在方方面面的工作中取得了新的成绩。教代会在推进与实施民主办学,积极参与学校行政管理,加强监督,听取民意,充分保证教职工的知情权、参与权等方面做了大量的工作。在此,我代表学校向参加本次会议的全体代表,并通过你们向全校广大教职工表示崇高的敬意,对大家付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

各位代表,回顾过去几年的工作,我们深刻体会到:只有解放思想、理清思路、找准方向、凝聚力量、团结奋进,才能做成想做的事、干成想干的事;只有坚持以人为本,始终把师生员工的利益放在心上,才能建成学生满意、教工称心的和谐校园;只有坚持“有所为、有所不为”,发挥优势,走高职教育特色发展之路,才能实现学校持续健康协调快速发展。

“事到盛时须警醒,境当逆处要从容”。尽管我们在2010年取得了很大的成绩,形成了一定的办学优势和特色,但我们必须清醒地认识到,学校在当前发展进程中面临着三大问题:第一,学校的整体专业实力仍十分薄弱,知名、有影响的专业带头人十分缺乏,领军人才、优秀教学科研团队的培育与引进以及青年教师的培养等方面还有很多工作需要大力推进。第二,学校事业发展尚处于加法阶段,各种项目、成果的数量在增加,但标志性重大项目和创新成果依然缺乏,科技创新整体实力有待提升。第三,发展眼光向内多、向外少,对外开放程度有待进一步提升,经营校园、优化资源配置、统筹拓展社会资源的能力有待进一步加强。不解决这些问题,可持续发展就会缺乏后劲;而任何一个问题的改善,都将大大促进学校健康快速发展。

因此,在“十二五”的开局之年,我们必须以强烈的责任感和紧迫感,针对自身的“短板”,精心谋划好下一轮的发展,切实把潜在的机遇化为现实的竞争力,努力抢占新一轮发展制高点。这就要求全校上下要有自加压力的责任感,思路必须进一步创新;要有时不我待的紧迫感,工作必须进一步创优;要有不进则退的危机感,发展必须进一步加速。

 

 

第二部分  2011年学校主要工作任务

2011年学校工作的总体思路是:紧扣“一个主题”,即文化育人;提速“两大引擎”,即促进学生体面就业,提高教师幸福指数;抓实“两大任务”,即骨干建设和迎评促建;突出“六项重点”,即专业现代化建设,校企共同体建设,师资队伍建设,校园文化建设,管理体制机制建设,社会服务能力建设。

一、凝心聚力,重点突破,开启跨越发展新篇章

1.合力推进骨干建设。要按照与学校“十二五”规划同步实施、同步推进的思路,推进骨干建设计划实施,努力建出特色,形成示范要强化校、院(系)两级责任,形成“人人有责、人人参与”的骨干建设良好氛围。

2.加快搭建数字平台。要以促动管理现代化为中心,引入、开发与应用有机结合,构建集“日常管理”、“评估工作”、“规划决策”三位一体的数字化校园信息平台。要以推动专业教学改革为目的,构建集“开放资源库平台”、“个性化教与学平台”、“共享型学习社区”等功能于一体的数字校园学习平台。

二、提升内涵、强化特色,增强专业建设新活力

1.着力打造优势特色专业。及时对接杭州主导产业及产业转型升级需要,大力调整、优化专业结构,开设与之配套的专业(含专业方向)要有优先发展和重点发展主流专业和重点专业的理念,实施品牌专业、特色专业建设工程,使专业特色更加鲜明。要加强院(系)专业资源整合与共享力度,建设好一批龙头示范专业。

2.继续深化课程体系与教学内容改革。要继续深化基于岗位实际需要的课程体系改革,系统开展教学设计,大力推行现代教学技术,完善现代教学设施,有效开展融“教、学、做”为一体的情境教学。要重视开展专业教学资源库建设,并以此推动课程开发与改革。要进一步推行“三证书”制度,推动由企业与学校根据职业化要求共同开发研制职业资格标准。要积极探索基础课改革的教学模式,加强基础课与专业课融合,强化其实用性和专业性。

3.大力加强校内外实训基地建设。要继续加快国家级、省级实训基地建设步伐,加快友嘉机电学院、新通国际学院、信息电子系等实训场地改造,高起点建设好校内实训基地和“学做合一”场所。要以友嘉机电学院、达利女装学院为试点建设基于网真视频系统的企业生产实景教学区。要加强基地规范管理,强化生产性实训教学环节,使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步增大

4.积极推进产学研合作。以专业带头人和教学骨干为核心,以重大项目为龙头,推动教学科研团队建设。要鼓励和支持教师积极进行高职教育研究和教学改革试验,努力提升教科研质量和水平,争取在教科研成果方面实现新的突破。深入开展产学研合作,重点加强模具研发中心等的建设,推动二级院系积极开展科技服务,争取横向课题立项和到账经费有明显增长。

5.全力抓好二级学院建设。要按照“企业主体、学校主导”的思路,加强校企共同体制度创新,深化其内涵建设,友嘉机电学院要超越,达利女装学院要积淀,金都管理学院要深耕,新通国际学院要开放,青年汽车学院要筑基,临江学院要对接,信息电子系要融入,努力探求各二级学院在现有发展阶段上实现新的突破。

三、注重质量,深化改革,完善人才培养新体系

1.积极做好迎评促建工作。要以示范(骨干)建设为基础,以省级示范中期检查为抓手,明确任务,制订措施,落实部门,积极迎接新一轮人才培养评估。要重视示范建设经验的总结与特色的凝练工作,形成一批建设成果。要强化日常教学管理环节,推动教学管理规范化、系统化建设。要不断完善全方位、多层次、校内联动的教学质量监控与评价体系。

2.全面推进学生素质教育。要积极开展“融专业、强素质、拓能力”主题教育活动。要大力开展丰富多彩、专业性强的学生社会实践活动和技能文体活动。要注重人文关怀,完善帮困育人体系,创新大学生心理健康训练体系。要加强辅导员和班主任队伍建设,着力提升素质。要不断完善创业教育体系,探索创业教育课程,为学生提供更多创业平台,努力把高职学生创业园打造成为全省高职学生创业的首选基地。

3.着力提高招生就业质量。要加大宣传,认真做好2011年“校考单录”自主招生、中高职教育衔接对口自主招生和普高招生工作,确保完成招生任务。要以体面就业为指向,继续加强毕业生就业工作的指导,促进就业工作与专业建设有机融合,注重学生首岗适应能力和持续发展能力的培养,提高毕业生的就业竞争力。

四、优化结构,提升素质,开创师资工作新局面

1.不断优化教师队伍结构。要加大人才引进力度,吸引更多行业企业具有丰富实践经验或操作技能的高端人才和能工巧匠。要深入推进“教师企业经历工程”,重点选派骨干专业教师以项目形式与企业开展产学研合作。要优化兼职教师资源库,逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

2.继续加大教师培养力度。要制定落实“十二五”师资规划,以教职工职业生涯规划为基础,继续实施“教师能力提升计划”,积极开展校本培训,选派30名左右优秀教师、管理干部到境外研修培训。要继续深化人事分配制度改革,有序推进岗位聘用工作,淡化身份,以岗定薪,调动教师爱岗敬业的积极性。

五、捕捉亮点,营造氛围,建设文化育人新环境

1.大力加强精神文化建设。要站在塑造师生灵魂、熔铸大学精神的高度,历练校训校风,精心打造杭职文化品牌,并将抽象的人文精神物化、固化,成为文化育人的重要内容。要以开发区公共图书信息中心为平台,发挥高校文化优势,推动区域社区文化建设。

2.继续推进校园环境建设。要紧扣“融”文化核心理念,重点突出人文环境建设,在全面完成校前区广场改造的同时,对南校门进行重新设计与改造。要创新做好新图书馆的功能布局和环境布置,推进专业资源中心建设,筹建校史陈列馆(厅)。要进行道路、置石、亭廊等命名,并利用物质文化载体,有效地开展人文教育。

六、以人为本,依法治校,构建文化管理新机制

1.积极推进管理创新。要以二级管理为重点,完善管理机制,把院系建成有特色、有活力的教学实体。要以提高效益为核心,深化财务管理制度改革,加强后勤内部管理。要进一步规范办事程序,完善有章可循、有章可依、违章必究的长效工作机制,提高管理效能和工作执行力。

2.切实为教职工办实事。一是以数字化校园建设为着力点,加强校园网、数字图书馆、多媒体教室的建设,优化工作环境。二是更换校车,改善教职工上下班交通条件。三是启用新图书馆,完成高尔夫练习场和网球场建设,改善教职工业余生活和娱乐休闲环境。四是强化校园安全管理,维护校园秩序。五是抓好调查研究,深入基层解决师生实际问题。

、扬长补短,开拓创新,挖掘社会服务新潜力

1.大力拓展社会培训工作。依托公共实训基地、开发区高技能人才培训中心平台,以院系为主体,大力拓展继续教育和培训项目。要实行社会培训经济目标责任制,以量化考核为主,力争各类人员培训规模、非学历继续教育经济效益有突破性增长,确保年教育培训量突破10000人次。

2.积极开展对外交流与合作。组织好有关人员海外职业教育培训或研修活动。要以新通国际为纽带,面向开发区大力开展英语雅思和出国留学语言培训。要继续推进与台湾友好院校的深度交流。要做好中高职教育衔接,拉动在杭职高学校发展和人才培养,全面提升学校辐射带动能力。

第三部分  学校“十二五”规划说明

《杭州职业技术学院“十二五”发展规划(草案)》,是在学校党委和行政直接领导下,自去年9月份启动,经过多次研讨,数易其稿,逐步完成的。草稿形成后,又专门调研5所高职院校,先后召开2次专题咨询会、5场专场座谈会和10余次研讨会,反复征求意见,反复修改完善。在提交大会讨论前,学校又召开党委会听取意见建议,并在校园网予以公布,面向全校广泛征求意见,充分吸纳了广大教职工的意见。与以往相比,可以说,“十二五”规划的制定更加注重校内外的调查研究,更加注重师生员工的广泛参与,更加注重科学论证,更加提倡简洁文风,突出规划的可操作性。

一、精心设计《规划》的框架基础

学校“十二五”发展规划约14000余字,分为发展基础与形势定位、指导思想与工作方略、发展目标与具体指标、重点工程与实施举措、组织落实与保障条件五大部分。《规划》实事求是地总结了过去五年取得的七项显著成绩,直面直陈制约学校发展的六个不足,科学研判了学校发展中面临的“四新”形势,明确了“一流”、“两指向”、“三化”的总体目标,提出了“四融”的工作方略,部署了“五大工程”实施举措。在这里需要说明的是,学校发展规划只是一个纲要性的文本,旨在明确今后一段时期的学校定位和发展目标,提出未来五年发展的主要任务和发展重点。在此基础上,我们已组织有关职能部门、各二级学院制定与学校发展规划配套的专项规划和二级学院规划,采取具体措施,落实各项任务。

二、准确把握发展的宏观战略

 “十二五”时期,学校发展的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕杭州经济社会发展新要求,“融”为学校文化建设核心理念,坚持“校企合作、工学结合、文化育人”的办学思路,依托区(政)校、企校、校校三大平台,以提高人才培养质量为根本,以深化专业现代化建设为核心,以提升队伍素质为关键,以提高管理绩效为举措,创新办学体制机制,着力完善校园文化建设,全面提升整体办学水平,不断提高服务区域经济社会发展的能力,打造“杭职品牌”,引领杭州职业教育新发展。

依据指导思想,立足学校校情,综合考虑“十二五”时期的发展,我们确定了实施“12345”发展战略,即紧紧围绕“建设省内领先、国内一流高职院校”一个目标,牢牢把握“学生体面就业、教师幸福生活”两个指向,重点突出“特色化、现代化、国际化”三化战略,始终坚持“学校融入区域发展、专业融入产业发展、教师融入学校发展、学生融入专业发展”四融方略,大力实施“体制机制创新、教学质量提升、队伍整体优化、文化品牌建设、社会服务拓延”五个工程,着力实现师资队伍水平、人才培养质量、技术研发与社会服务、管理水平、社会声誉、校园凝聚力、教职员工幸福指数的显著提升。

这里需要说明的是,“建设省内领先、国内一流高职院校”目标的提出,主要基于两点考虑:一是学校已被列为国家骨干高职院校建设单位;二是杭州市明确提出要重点支持我校建设国内一流高职院校。这一目标立足了我校过去发展的坚实基础,清晰认识到了我校在省内外高校所处的位置,是积极稳妥的。“两指向”将是学校事业发展的不变指向。“三化”既是学校未来五年发展阶段性特征的前瞻概括,也是学校中长期发展的战略主题。“四融”是我校在“十二五”期间有可能形成突破,进而使工作产生品牌效应的重要抓手。“四融”的方略决定了学校必须以融的思想推动体制机制改革、专业建设、队伍建设、学生管理、文化建设、社会服务等各方面的工作,找准工作的着力点、突破点和落脚点,具体通过“五大工程”的实施予以落实。

三、科学谋划发展的主要任务

紧紧围绕发展战略,牢牢把握高职教育特征,明确学校的类型定位是地方性高等职业院校。功能定位是以全日制高职教育为主体,继续教育、职业培训、技术研究同步发展。层次定位是以举办三年制(专科)高职为主,积极探索多种学制高职教育。服务定位是立足开发区,服务杭州市。规模定位是全日制高职在校生基本稳定在10000人左右,非学历职业培训年均20000人次。培养定位是首岗适应,多岗迁移,可持续发展。专业定位是以工科类专业为主,现代服务类专业协调发展。

明确了未来五年发展在办学体制、专业建设、人才培养、师资队伍、实训基地、科技成果、校园文化、社会服务等八方面的具体指标。在确定指标的时候有两种思路,一种是做计划时留有余地,另外一种是极目远眺。有所保留是基于学校的现状,极目远眺更多的是我们对学校发展趋势的前瞻展望。《规划》两者兼有,有的指标留有很大的余地,如《规划》中有关专业建设、科技成果、师资队伍、校园文化(基础设施)的一些指标是硬杠杠,但也考虑到学校发展现状和实际,有所保留,基本维持骨干建设的要求。有的指标余地不大,主要是有关办学体制、实训基地、社会服务等将成为我们的亮点和特色的一些指标,这些指标会定的高一点、远一点,如使校企共同体模式成为全国高职院校校企合作体制机制改革创新的典范,使公共实训基地运行的“杭职模式”成为全国示范,打造高职教育国际化之“浙江重镇”等等。这些也是学校“十二五”达到一流、三化目标的真正体现,但这种眺望是立足学校现实,接上“地气”之后有“底气”的分析判断,并不是盲目跟风,也不是好高骛远。作为《规划》来讲,我们既要“回头看”,总结回顾过去工作的得与失,更要“向高看”,高起点布局“十二五”,为学校“把好脉”、“领好路”。

四、着力保障《规划》的稳步落实

为了保障规划目标任务的落实,学校在“十二五”将着力实施“五大工程”,夯实组织机构和保障条件,以推动各项任务的稳步落实。

五大工程是体制机制创新工程、教学质量提升工程、队伍整体优化工程、文化品牌建设工程和社会服务拓延工程,保障条件分别是加强党的建设、坚持职教理念、坚持协作精神、坚持增收节支、坚持民主办学、加强监测考核,核心是把握方向、聚力创新、重点突破、科学发展。

在这里要说明的是,在《规划》中,我们十分鲜明地提出了体制机制创新工程,这既符合新时期国家对高职院校办学体制和管理模式改革的要求,更符合我们学校发展的实际。实践证明,只有体制机制的不断创新、发展和完善,才能极大地激发广大教职员工的创造力和进取心,保障学校事业的改革发展,推动各项事业又好又快发展。所以,“十二五”期间,我们要继续深入研究和实施“政府引领、企业主体、学校主导”的校企共同体模式,在全国高职院校校企合作体制机制改革创新中树立标杆。要继续推进“重心下移、眼睛向下、重视基础、关心基层”,切实加强二级学院的建设,让二级管理模式深入下去,真正确立二级学院的基础地位。

另外,需要指出的是,在队伍整体优化工程中,对现有人才的教育培养和使用将是今后五年人才工作的重中之重,学校要下大力气、花大经费、有大举措使我们现有的队伍健康快速成长。在此基础上,优中选优、好中选好,适当引进一些拔尖人才和杰出团队。

大家还比较关注一个问题,就是我们的两个指向。关于“学生体面就业”,需要向大家说明的是,我们这次明确了毕业生就业率只在90%以上即可,但其检验标准是就业能力、就业质量,如签约薪资、专业对口率等,具体指标将在专项规划中予以明确。关于“教师幸福生活”,需要向大家说明的是,改善民生是提升幸福感的基础,是我们今年的工作重心之一,也将是未来五年发展的重要支撑点。近年来,对内学校加强内涵建设,对外努力争取市财政专项支持,从政府获取的财政拨款不仅解决了学校内债外贷问题,还做到了教职工收入的逐年提高。从2008年开始,我们下拨的人员经费已实现年均增长10%以上,2011年下拨的人员经费达到了9200万元,比2010年增长30%以上。在“十二五”期间,我们将力争实现全校教职工收入大幅提升的美好愿景,让学校发展真正惠及广大教职员工。

各位代表,老师们,学校跨越发展正逢其时,学校转型崛起前景灿烂。做好“十二五”时期的工作,对于推动学校科学发展、和谐发展,早日实现“国内一流高职院校”的奋斗目标,具有十分重要的意义。让我们在科学发展观指引下,咬定目标,振奋精神,开拓进取,求真务实,以更加解放的思想,更加广阔的视野,更加开放的体系,更加扎实的举措,谱写杭职院新的灿烂与辉煌!

谢谢大家!

 

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